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江苏省普通高中物理课程标准选修3—2

作者: 来源: 发布时间:2010-10-22 17:46:54
 

 

选修3-2  
 
    本模块属于选修模块。本模块划分为:电磁感应、交变电流、传感器三个二级主题。电磁感应现象展示了不同运动形式之间的联系,同时也为电能的大规模应用奠定了物理学的基础;交变电流是生活和生产中最常用到的电流;传感器则是生活和生产中各种测量、控制所不可缺少的元器件。电磁感应的研究成果及其技术应用改变了社会面貌,也改变了我们的生活。本模块对于进一步学习科学技术是非常重要的。学习这些内容时要同样重视它们的理论意义和实践意义。本模块安排了几个科学探究,学生应在经历科学探究的过程中,领悟物理学研究的思想与方法  
 
                               (一)电磁感应  
 
      【课程目标】  
 
      1.收集资料,了解电磁感应现象的发现过程,体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。  
 
      2.通过实验理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。  
 
      3.通过探究理解楞次定律。理解法拉第电磁感应定律。  
 
      4.通过实验,了解自感现象和涡流现象。列举并说明自感现象和涡流现象在生活和生产中的应用。  
 
      【学习要求】  
 
      1.电磁感应现象  
 
      了解奥斯特“电生磁”的实验和法拉第 “磁生电”的实验,体会对称性思考在科学发现中的作用。  
 
      了解电磁感应现象发现的历程,体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。  
 
      2.探究电磁感应现象产生的条件  
 
      经历探究电磁感应现象产生条件的实验过程。  
 
      理解电磁感应现象产生的条件。  
 
      体验从实验现象中分析论证、归纳总结、寻找结论的过程。  
 
      了解电磁感应现象在生活和生产中的应用。  
 
      3.法拉第电磁感应定律  
 
      理解法拉第电磁感应定律,并能应用其进行有关计算。(原有限定:仅限于导线方向与磁场方向、运动方向垂直的情况。新增限定:不要求讨论动生电动势与感生电动势同时存在的问题)  
 
(原有“知道电动机工作时存在反电动势,从能量转化的角度认识反电动势。(不要求进行有关反电动势的计算)”删除)  
 
      4.楞次定律  
 
      经历实验探究过程,理解楞次定律。从能量转化的角度认识楞次定律。  
 
      会用楞次定律判断感应电流的方向。会用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。  
 
      5.互感和自感  
 
      通过实验了解互感和自感现象。  
 
      了解自感系数,知道自感系数的单位。  
 
      了解自感现象在生产和生活中的应用。  
 
      6.涡流(本节新改为:选学)  
 
      通过实验,了解涡流现象。举例说明涡流现象在生活和生产中的应用。  
 
      【教学建议】  
 
      1.在“电磁感应现象的发现”的教学过程中,通过搜集资料,小组讨论等活动,体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神。  
 
      2.注意电磁感应与生活实际的联系,例如观察日光灯电路,分析日光灯镇流器的作用和原理。  
 
                           (二)交变电流  
 
      【课程目标】  
 
      1.知道交变电流,能用函数表达式和图象描述交变电流。  
 
      2.通过实验,了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。  
 
      3.通过实验,探究变压器的电压与匝数的关系。  
 
      4.了解从变电站到住宅的输电过程。知道远距离输电时应用高电压的道理。  
 
      【学习要求】  
 
      1.交变电流  
 
      通过实验观察,知道交变电流。  
 
      通过模型或实验认识交变电流的产生过程,了解正弦式交变电流。  
 
      2.描述交变电流的物理量  
 
      理解周期和频率、峰值和有效值的物理意义。  
 
      会用图象和函数表达式描述正弦交变电流。(原有限定:不要求掌握交变电流中的相位概念)  
 
      3.电感和电容对交变电流的影响  
 
      通过实验,了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。  
 
(原有“了解感抗和容抗的概念。”删除)  
 
      4.变压器  
 
      了解变压器的构造和原理。了解理想变压器。  
 
      通过实验探究变压器的电压与匝数的关系,并能用这一关系进行简单计算。  
 
     (新增限定:只要求对原、副线圈各只有一组的理想变压器进行简单计算,对变压器原线圈与其它电器串联的问题不作要求)  
 
      了解变压器在日常生活中的应用。  
 
      5.电能的输送(本节新改为:选学)  
 
      了解从变电站到用户的输电过程,知道远距离输电时应用高电压的道理。  
 
      了解直流输电。  
 
      【教学建议】  
 
      1.用示波器或电流传感器观察交变电流的波形,并测算正弦交变电流的峰值和有效值。  
 
      2.用灯泡或交流电流表观察电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用。  
 
      3.参观附近的配电房,电厂或大型变压器。  
 
      4.就节约用电,安全用电,计划用电,用电与现代社会生活的关系等方面的议题写一份调查报告。  
 
                               (三)传感器  
 
      【课程目标】  
 
      1.知道非电学量转换成电学量的技术意义。  
 
      2.通过实验知道常见传感器的工作原理。  
 
      3.列举传感器在生活和生产中的应用。  
 
      【学习要求】  
 
      1.传感器及其工作原理  
 
      通过实验,知道传感器及常见传感器的工作原理。知道非电学量转换成电学量的技术意义。  
 
      观察光敏电阻、热敏电阻和金属热电阻等多种传感器实物。  
 
      2.传感器的应用  
 
      知道力传感器、声传感器、温度传感器、光传感器等。  
 
      列举传感器在生活和生产中的应用。  
 
      【教学建议】  
 
      1.通过实验认识电熨斗的温度传感器和电饭锅的温度传感器构造,并了解它们不同的工作原理。  
 
      2.拆开光电鼠标器,了解光电鼠标的工作原理。  
 
      3.通过实物认识电子秤,了解电子秤的工作原理。  
 

      4.利用传感器制作简单的自动控制装置。 

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