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《纪念刘和珍君》导学案(必修五)

作者: 来源: 发布时间:2010-11-01 19:24:53
 



            
《纪念刘和珍君》导学案(必修五)
【学习目标】
1
.知识与技能:   (1)借助课文相关背景,引导学生深入理解文章的思想感情;
(2)
理解重点语句及关键词;
2
.过程与方法:   通过预习题目对课本有整体感知,在此基础之上深入研讨文本,挖掘作品深层次含义.
3
.情感态度与价值观:  让学生了解历史,珍惜今天的幸福生活。
1课时
【学习目标】
 1
、理清文章思路,把握思想感情。 
2
、理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。
【重点难点】 理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。
【学习方法】     涵咏诵读   自主学习 自主合作   互动探究 (课前完成预习)
预习导航 
1
、解题 
文题中的相当于字,并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起,有些用词并不是很规范。也有一说,认为鲁迅曾留学日本,他的用语用词受到过日文的影响。记念一词来自日文,义同中文的纪念。  
刘和珍:北京女子师范大学英文系学生。三一八惨案中,身为学生自治会主席的刘和珍,动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿,段祺瑞竟命令卫兵开枪,刘和珍身中七弹,壮烈牺牲,时年22岁。  

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2
、知人论世 (同学们还可以介绍一下你所了解到的鲁迅吆,试一下吧! )
【作者】鲁迅(1881—1936),原名________,字______,浙江绍兴人,中国现代伟大的__________ __________________。中国现代文学的奠基人之一,其作品有小说、诗歌、散文、杂文,其中小说和杂文影响最广。1918年第一次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《__________》。其小说集《______》、《______》、《_________》(历史小说);散文集《________》;散文诗集《______》;杂文集有《___》、《_____》、《_____》、《_________》(以上为前期杂文)《三闲集》、《二心集》、《__________》、《伪自由书》、《花边文学》、《___________》等。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 
3
、背景链接
一八惨案是继五卅惨案” 后,帝国主义和封建军阀对中国人民的又一次大屠杀,它的直接导火线是312日的大沽口事件。
1926 
312日,为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军,日本海军驶入大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击,日舰被迫退往塘沽。大沽口事件发生后,316日,日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国,借口国民军违反《辛丑条约》,向段祺瑞政府提出种种无理要求,并在天津附近集中各国军队,准备武力进攻。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径,激起了全国人民的强烈愤慨。317日,部分学校,团体代表到国务院请愿,执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人,广大群众更加愤怒。318日,北京人民在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍杀,打死打伤200余人,制造了屠杀爱国人民的一八惨案。刘和珍等在遇害者之列。

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318日下午,鲁迅先生正在西三条寓所写《无花的蔷薇之二》,噩耗传来他无比愤怒,在文末特地注明了时间,并把318日称为民国以来最黑暗的一天325日,女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍,杨德群烈士,鲁迅亲自参加了追悼活动。刘和珍是鲁迅先生的学生,是位爱国的热血青年,她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀,而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤,致使鲁迅先生悲愤之极,41日,他饱蘸着血泪,用愠怒而悲愤的笔调,写下了《记念刘和珍君》这篇感人至深的不朽文章。
本文最初发表于《语丝》周刊1926412日第4期,后由作者编入杂文集《华盖集续编》之中。
4
、刘和珍其人(图片见课本p26p28
刘和珍(19041926),女,江西南昌人。刘和珍出身贫民,自小养成吃苦耐劳,好学上进的品德。1918年秋以优异成绩考入南昌女子师范学校。时值五四运动前夕,她受到革命思潮影响,经常阅读《新青年》等进步书刊,认识到新的女性,肩负着改造旧中国、旧制度的责任,积极投身于反帝、反封建的实践之中。五四运动爆发以后,如不顾学校当局的阻挠,起而奔走呼号组织同学走上街头讲演,抵制日货,开始了她的革命生涯。
当时,南昌女师校规森严,她与进步同学一起同南昌学生联合会联系,成立了女师学生自治会,学校被迫取消了不合理的校规,而带头人之一的刘和珍,则受到了记大过处分。1921年,刘和珍继续带领同学们向封建势力公开宣战,在江西首倡女子剪发。女师很快掀起剪发高潮,三两天内剪发者不下百人,学校当局认为她首倡剪发,有伤风化,被勒令退学。同年冬,刘和珍等人在南昌发起组织了进步团体觉社,并主编《时代文化》月刊和《女师周刊》。
1923
年秋,刘和珍从江西来到北京,考入国立北京女子高等师范预科,后升人女师大英语系。学习期间,她经常到北京大学旁听李大钊讲授的《社会学》《女权运动史》等课程,回校后广为传播。她也是鲁迅先生作品的忠实读者。由于她思想进步,成绩优异,善于团结同学,深受同学们的尊敬和信赖,被大家推选为女师大学生自治会主席。
女师大的校长杨荫榆由于极力维护封建礼教而引起进步师生的不满,于192411月爆发了驱杨运动,这就是我国妇女运动史上著名的女师大风潮。刘和珍作为女师大学生自治会主席,是这次风潮的主要组织者和参加者。她受同学们的委托起草驱杨宣言,撰文揭露反动文人陈西滢的无耻抵赖,有理、有力、有节。在教育总长章士钊的唆使下,刘百昭竟然率领军警闯进学校,雇佣女流氓打手百余人殴伤学生,断电、断水、断炊逼迫学生离校。810日,教育部颁发了停办女师大的命令。
女师大停办以后,在鲁迅等著名教授的支持下,于西城宗帽胡同继续开课,刘和珍等二十余人,联名呈文,向京师地方检察厅公诉章士钊等人。北方革命运动不断紧张,段祺瑞政府要员纷纷逃离北京,章士钊也逃往天津,经过艰苦斗争,女师大仍回师驸马大街旧址复校,学生们整队从宗帽胡同回校,于1211日正式开课,在刘和珍主持下,三百余人召开大会庆祝斗争的胜利。
1926
312日,日本军舰驶人我大沽口挑衅,继而纠集列强各国向中国政府发出最后通牒,进行无理要挟。北京各界无比愤慨,刘和珍说:外抗强权,内除国贼,非有枪不可军阀不倒,教育事业就搞不好,打倒军阀后,我再当教师不迟。
3
18日上午8时许,林语堂教授接到刘和珍的电话,以学生自治会的名义请准停课一日。这天,刘和珍正患病,时时呕吐,她不顾病痛,进行动员和组织工作。她把标语小旗分发给同学们,发表了简短而激昂的演说,然后高擎校旗,带队出发。女师大的同学来到天安门,国民大会尚未召开,主席台上悬挂着前一日请愿被刺伤代表的血衣。会后,正午12时,两千多群众开始示威游行,刘和珍担任女师大队伍的指挥。
铁狮子胡同段祺瑞执政府门前的卫队荷枪实弹,如临大敌,几个士兵对手擎校旗的刘和珍指指点点。把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了,一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间,刘和珍身中数弹,卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助,她说:你们快走吧,我不行了,不要管我了。依然是那样温和地关切着同学。一排枪弹射过来,张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来,复用木棒猛击刘和珍……
刘和珍烈士牺牲时年仅22岁。
二、【学习过程】   
【自主学习】     
一、基础知识就靠你喽! 
(1)
字音识记 
【单音字】 
徘徊(   )(      呻吟(        菲薄(   )(       踌躇(   )(                         
桀骜(   )(      黯然(         噩耗(               肆无忌惮(                 
喋血(           攒射(         屠戮(               浸渍(               
绯红(           和蔼(         殒身不恤(   )(      洗涤(    
赁屋(           尸骸(         陶潜(               寥落(    
2)字形辨认 
   cǎn
  )淡     阴谋  )计      chà  )异            ǎi      
 
cán        )文件      zhà  )风云       ǎi   

       
         dié  )血    dié  
       
          dié     dié  )片
      
开门  )盗   
                      
3)重要词语 
寥落:                                浸渍: 
深味:                                菲薄: 
喋血:                                惩创: 
长歌当哭: 
广有羽翼: 
惊心动魄: 
殒身不恤: 
桀骜不驯: 
【合作探究】
二、整体感知,思路分析:(开动脑筋呀!)
读课文,回答问题:
1)哪几个小节集中写了刘和珍君?分别记叙刘和珍的哪些事迹?
  


2)第一、二小节在文中的作用是什么?(结合文章题目思考)


3)第六、七小节又起什么作用?


4)结合以上分析,请给课文的每一部分拟一个标题。




5)根据第(4)小题试列一下本文结构图(相信你能行! 


三、重点语段分析(自己先独立完成,讨论时展示才见风采!)
阅读指导(好好看看例题很有帮助的。)    
疑难:如何体味文中的含蓄语句? 
点拨:含蓄句往往具有精练、隐曲、丰富等特点,其间蕴涵着作者复杂的情感或鲜明的态度。但它的生发亦非无根之木,必定能在文章的写人、记事、描景、状物中找到其生发点。因此,联系上下文语境,找出其针对何人、何事、何景、何情,有何态度,便不难挖掘其内在含义;而文句本身往往包含一些色彩鲜明的语句,不可不引起关注;也可在文章中找到其他相关或对应的语句,以帮助解读;对于使用修辞和其他表现手法的句子,更要弄清其手法特点,依据手法原理进行思考。
【典例分析】 
试题:人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。 
分析:本句用了比喻手法,本体人类历史,喻体煤的形成,要从本句中找到二者的相似点,其对应关系为:用材——流血、得到小块煤——历史的前进。因此不难看出作者的历史观:历史的前进,需要付出流血的代价,有时甚至是惨重的代价,才能够换来历史的一小步前进。作者不反对流血斗争,但结合下句,明显看出作者对三一八惨案并非一味肯定和赞颂,因为它只是徒手请愿。再结合前文但是中外的杀人者却居然昂起头来,不知道个个脸上有着血污因为这实在不过是徒手的请愿以及后文然而既然有了血痕,当然不觉要扩大等语句,便不难看出本句重在对本次惨案作出客观的评价,表现出一位思想家站在历史高度所作的思想指导。 
答案:作者站在历史发展的高度,一针见血地指出在黑暗的社会里,若想推动历史的每一小步前进,必然要付出惨重的流血和牺牲的代价。在此前提下,明确表达了自己对请愿斗争方式的看法,对三一八惨案作出了客观中肯的评价,从中总结出深刻的历史教训,激励人们更加坚决而有效地斗争下去。 

(一)阅读第一、二段,回答问题。
问题1:本文写作的缘由是什么?文中是否有提示性的语句?如何理解这句话?作者一再强调,用意是什么?
你的答案: 明确后的答案:





问题2:既然作者反复强调有写一点东西的必要,为什么又说我实在无话可说
你的答案: 明确后的答案:
















问题3文章开头作者如此郑重其事的说明本文的写作时间中华民国十五年,其中有何深意?   ②“以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛一句,他们指什么人?快意于我的苦痛一句怎么理解?   ③“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?一句真的猛士指什么人?惨淡的人生是什么意思?哀痛者和幸福者分别指什么人?
你的答案: 明确后的答案:

















【课堂检测】
(一)选出下列加点的字形和注者全对的一组[    ]
A.
赁房(lìn)  碟血(xuě)  尸骸(hái)     菲薄(fēi)
B.
恶耗(è)    黯然(àn)    广有羽翼(yì)  干练(gàn)
C.
桀骛(ào)    浸渍(zì)    和蔼(ǎi)     屠戮(lù) 
D.
相干(gān)    攒射(cuán)   惩创(chuāng)  不惮(dàn)
2
.下列加粗词意义解释完全正确的一组是(3分)[    ]
A
.噩耗(消息)  不惮(怕)  黯然(忧伤)  流言(流动)
B
.长歌当哭(当作)  销行(销售)  菲薄(微小)逝者(走了的)C.立仆(倒下)  罗网(罗织)  喋血(流血满地)
勇毅(果决)D.殒身不恤(死亡)  尸骸(骨头)  桀骜(性格暴烈)沉勇(沉着)
3
.《记念刘和珍君》一文选自鲁迅的(3分)[    ]
A
.《南腔北调集》B.《华盖集续编》C.《且介亭杂文》D.《呐喊》4.《记念刘和珍君》一文的线索是(2分)[    ]
A
.沉痛的悼念与愤怒批判相结合B.刘和珍的事迹
C
.总结历史经验D.揭露军阀的凶残和反动文人的无耻。
5
.作者结尾写道:呜呼,我说不出话来。这样写的用意是(3分)[    ]
A
.心情过于激动、忧伤,实在写不下去。
B
.表示还有许多话要说,但故意虚设,让人们共同抨击反动当局。C.与第一部分照应,作者深感言不尽意,还有许多话要说,给读者留下深沉的思考。D.表示作者该说的话已说完,是以此来记念刘和珍君。
6
.下面这段话,依次使用的修辞方法判断正确的一项是(3分)[    ]
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰败民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡
A
.对比、反问、反复、对偶B.对比、设问、反复、对偶
C
.对偶、反问、反复、对比D.对偶、设问、反复、对比
【学习小结与反思】


提醒一下:别忘了挑战下一课时导学案! 


课题:记念刘和珍君(共2课时) 
【学习目标】
1
.知识与技能:   (1)借助课文相关背景,引导学生深入理解文章的思想感情;
(2)
理解重点语句及关键词;
2
.过程与方法:   通过预习题目对课本有整体感知,在此基础之上深入研讨文本,挖掘作品深层次含义.
3
.情感态度与价值观:  让学生了解历史,珍惜今天的幸福生活。
2课时
【学习目标】
 1
、理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。
2
、学习爱国青年学生高度的社会责任感和勇敢精神,感受鲁迅刚正的性格和嫉恶如仇的精神。
【重点难点】 理解、鉴赏文章关键语句的深刻含义。
【学习方法】     涵咏诵读   自主学习 自主合作   互动探究 
【内容回顾】(包括基础知识、结构层次、句子理解。)
【学习过程】【合作探究】(课下先思考,课上才有发言权!)
一、 分析记念刘和珍君部分(挑战开始了!小组间要比赛哦!)
刘和珍在三一八惨案中牺牲了,年仅22岁。一个年轻的生命就这样陨落了,如一只傲放的鲜花凋零了。对国对民族来说,这无疑是一个巨大的损失,巨大的悲剧,鲁迅曾说过:悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。那么刘和珍身上有价值的东西是什么?
活动1:请同学们自读第一、三、四、五段,思考归纳:课文记叙了刘和珍的哪些事迹?从这些事迹中你能认识到刘和珍是怎样的一位青年?
事迹 性格



活动2:许广平曾说:《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪,是用血泪写出了心坎里的同声一哭。找出最能表现作者对惨案悲愤感情的句子,并加以分析。(找出并划下了,课前思考,课上讨论,形成答案。小组展示)提示:议论、抒情句。
示例:1、解读惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。


2
、解读当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。





  3
、解读我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下有残到这地步。

 

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