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关于印发“吴江区教育局2013~2014学年教育工作意见”的通知

作者: 来源: 发布时间:2013-08-28 11:28:44
 

 

苏州市吴江区教育局文件
吴教〔2013〕69号
 
 


 

关于印发“吴江区教育局
2013~2014学年教育工作意见”的通知
 
各中小学、幼儿园、中等专业学校、成校,进修校、师范、电大及各直属单位:
现将《吴江区教育局2013~2014学年教育工作意见》印发给你们。请你们结合实际,认真学习贯彻执行,制定并落实好本单位工作计划。
 
附件:《吴江区中小学2013~2014学年度第一学期校历》
 
 
苏州市吴江区教育局
○一三年八月二十日
 
主题词:教育 工作意见 通知
抄报:中共吴江区委、区人大、区政府、区政协,区委宣传部;
苏州市教育局
抄送:各镇人民政府,吴江经济技术开发区、汾湖高新区、太湖新城,教育督导室、招考办、教育工会,苏州信息职业技术学院
吴江区教育局办公室                2013年8月22印发


吴江区教育局
2013~2014学年教育工作意见
 
2013~2014学年是全面贯彻党的十八大精神,加快落实“十二五”教育改革发展规划,积极推进教育转型发展,实现吴江教育再创辉煌、赢得未来的关键之年。全区教育系统要始终坚持党的教育方针,以科学发展观为统领,以推进教育现代化为抓手,以实施素质教育为主题,以提高教育教学质量为核心,以强化教育公平为基石,以加强师资队伍建设和规范教育管理为保障,全面提升教育整体发展水平,进一步强化区域教育发展优势,增强服务经济社会发展的能力,为率先实现更高水平的教育现代化、为建设“乐居吴江”奠定坚实的基础。
一、统筹城乡一体,构建优质均衡的教育公共服务体系
继续高举教育现代化旗帜,围绕城乡教育一体化现代化发展趋势,在推动新一轮学校布局调整和扩大优质教育资源等方面实现新突破。加快推进教育管理一体化,力争实现学校管理理念、管理制度、管理体系、管理质量的同步,建成城乡一体的优质教育公共服务体系。
1.推进教育重点工程建设。全力实施思贤实验小学、吴江中专、吴江实验小学和区实验初中等项目建设,确保质量、工期和安全三者协调推进。做好城南初中前期准备工作,确保顺利进入实施阶段。积极推进开发区阳光小学、同里中学、盛泽桥北小学等新校(区)的建设进程,落实好八坼小学、铜罗中学、金家坝小学、七都第二中心小学、芦墟外来工子弟学校、黎里友谊小学等校安工程改造项目。按照省政府要求,按照城镇化发展和城乡教育一体化要求,做好《20132015年中小学校舍安全工程规划》,合理确定切实可行的具体任务,有序推进中小学校舍安全工程的深化实施。
    2.提升学前教育发展水平。落实学前教育三年行动计划,加快推进公办幼儿园的基础设施建设步伐,通过扩量增位切实缓解“入园难”问题。强化学前教育行政管理,通过理顺办园体制和管理体制、完善幼儿园督导制度等途径,不断提升依法办园水平。强化教育教学管理,认真贯彻国家《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿学习与发展指南》,积极进行学前教育教学研究和课程改革,引导幼儿园走“科研兴园、质量强园、特色名园”之路,全面提高幼儿园保教质量。加强幼儿教师队伍建设,通过教师业务比赛、成果展示等方式,提高幼儿教师业务素质和业务能力。本学年创建省优质幼儿园2所、苏州市优质幼儿园2所。
3.促进义务教育均衡发展。以创建全国义务教育发展基本均衡县(市、区)为抓手,对照指标要求,全面梳理,精心准备,责任到人,逐项落实,坚持高标准、高质量地做好验收前的各项准备工作,确保顺利通过国家级认定。在此基础上,认真学习省政府《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》和省义务教育优质均衡示范区评估指标,分析尚存在的问题,及时整改,使每所学校达到或基本达到省义务教育现代化办学标准。进一步完善特殊教育体系,加强特殊教育师资队伍建设,不断提升全区特殊教育质量和办学水平。切实加强对外来民工子弟学校帮扶和管理力度。进一步改善合格外来工子弟学校的办学条件,以奖励补贴的形式,加大校舍、设施设备的改造力度。以点带面,积极探索合格外来工子弟学校统一纳入结对公办学校“一体化管理”,不断提升外来工子弟学校的办学质量。本学年,将突出提高教师待遇,稳定教师队伍,规范课程管理,强化质量监控等方面修订年度考核方案,切实促进合格外来工学校管理水平的提高。根据目前合格外来工子弟学校教师流动性大,教学质量差的现状,深入探索合格外来工子弟学校内涵发展新路。本学年度,将启动合格外来工子弟学校教学视导,制定具体视导细则,引导外来工子弟学校稳步提高教学管理和课程实施水平。
4.提高教育技术装备水平。推进学校教育技术装备水平达到省Ⅰ类标准建设。对照《江苏省中小学教育技术装备标准》,全面完善中小学实验室、图书馆、信息技术、《地理》和《劳动与技术》课程实践室以及艺术、体育等装备设施,开展“苏州市中小学教育技术装备管理先进学校”创建,确保人均教育装备基本均衡。以“苏州市教育信息化三年行动计划”为指导,开展区域教育信息化建设实施方案的研究制订,加大对学校教育信息化规划和建设的指导服务。重点推进区网络教研平台建设、“苏州教育E卡通”项目建设、区教育基础数据库及管理平台建设、数字化区本资源建设等项目的建设工作。成立区信息技术与学科整合研究中心基地(小学、初中),并组织开展新技术、新媒体在课堂教学中的有效应用和信息技术创新应用为主题的各类研讨活动。以省、市、区信息技术应用技能大赛为指导,组织开展各级各类师生信息化应用竞赛活动,促进师生信息化素养和应用能力的进一步提升。积极开展国家、省、市数字化校园以及市、区两级“信息化示范学校”和“苏州市智慧学校”创建工作。尝试进行现代教育技术应用能手培养对象的梯队建设工作。
    二、着力转型发展,构建优质高效的素质教育实施机制
继续突出“让学生快乐地学,让教师幸福地教”的乐学吴江打造为愿景,以“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力学生、助力评价”之“六力”并举的快乐学校建设为抓手,以转型为主线深化素质教育实施,促进全区基础教育的和谐、特色、优质发展。
1.着力学校德育工作。坚持立德树人,以培养学生社会主义价值观为核心,以“做一个有感恩心、有责任心、有进取心;讲文明、讲礼貌、讲道德的人(三有三讲)”为主要内容,广泛开展主题教育活动,深入实施理想信念教育、民族精神教育、文明养成教育、遵纪守法教育、国防教育和生活健康教育。抓好德育队伍建设,开展德育骨干评选,强化以德育人。推动家长委员会建设,继续办好网上家长学校。重视支持关工委工作,不断拓展关心下一代工作的新领域。上学期重点开展德育工作案例评选,开展好“关爱老人、从我做起”主题教育月活动,组织区德育导师“我的育人故事”征集评比。整合社会资源,创设育人合力,做好家长学校“让美德之花在家庭绽放”主题活动。下学期在修订《区中小学德育工作考核方案》的基础上,继续推进德育导师制工作,在完善学校综合性德育工作案例方案的同时,重点做好专题案例工作,组织开展好学校学雷锋主题教育月活动。做好区优秀班主任、“双十佳”班主任评选,区班主任基本功大赛,区德育新秀、德育能手、德育带头人评选。
2.聚力学校文化建设。以完善特色建设单为抓手,引导学校系统架构学校文化,尤其是文化墙的建设,构架有引力、合力的学校文化。以特色文化展示以及奖励为重点,引导学校进一步优化校园环境、建设显隐性相结合的特色文化。上学期将《学校特色单》汇编成册,组织安排好一二批学校特色文化展示。本学年计划完成三批校园文化展示活动。以特色学校评估命名要素和指标的转型为载体,引导学校把前期特色转型的谋划转变为具体的行动,上学期做好2011—2013年度特色学校评估命名的准备工作,下学期组织评估活动。以各类学校发展共同体建设的瓶颈的突破为切入点,结合义务教育学校教师交流,创新举措,力求实效,启动试点多形式的学校集团的组建和实践,高中启动向外确立合作赶超学校。
3.给力学校课程建设。本学年,突出校本课程的归纳、提炼以及创生,系统架构各校课程建设单,要求把学校的社团、班团(少先队)活动、教师研训、家长教育、学校各种会、节等作为课程内容来进行整合,揉进课程建设中,第一学期试点、研讨,第二学期全面铺开。加强国家课程的开齐上足,优化国家课程的实施,变有效为优效。进一步优化母语教学,爬梳各学段教材中的语文课文,解决语文教学中死扣教材,过度解读的问题,解放语文老师,解放学生,腾出时间,加强延伸性性阅读;组织力量,利用各校已有的积累和资源,编写配合现有教材的延伸阅读材料,以扩大学生的阅读量;继续强化优化二次作文,组织二次作文对照作文评比,组织优秀讲评教案评比等活动,《吴江教研》出版专刊;组织好阅读之星、班级图书角建设等,推进课外阅读。继续关注重点学段重点学科的建设问题,特别是薄弱学段以及外来工子弟学校的英语教学的优化,加强初中起始年级衔接教学和分层教学,放缓进度,打好基础。进一步加强中学理化生实验演示和操作教学,引导学生“做中学”。各学段数理化学科要明确“把关要求”为重点,高中要以优化竞赛为抓手促进高校自主招生上位。政史地以及艺术、体育、科学等要求分析薄弱点,重点攻关。综合实践活动课程以“六个一”的落实为重点,提升整合度和有效度。以义务教育阶段学校各学科的有效训练为突破,进一步体现“五增五减”,切实减轻学生课业负担。
4.张力绿色课堂打造。加强张力课堂的研究和实践,结合“促进学生学习的课堂评价”,积极探索课堂教学的转型,尤其要统一教学设计(备课)规范,引导教师基于学生(儿童)设计教学。结合新要求修订教学基本功评比内容和要求。建立健全行政推动、科研引领、常规检查、教学现场会等推进机制,全面提高课堂教学质量。组织好第三届有效课堂研究节活动,本届有效课堂教学研究节各校要结合本校的实际,通过研讨和实践,开展“我的课堂教学观”“课堂誓词(课堂有效行为守则)”等活动,举办“名特优教师”有效课堂教学展示会,真正打造吴江绿色课堂。加强对教师课堂教学的调研,积极开展各种有关课堂教学的业务评比活动,开展好省级评优课、省级青年教师基本功比赛,组织好区新一届青年教师基本功评比活动。毕业班课堂教学要突出“课型有原则、过程求优化、训练有保障、质量有保证”。加强集体备课研讨活动,要做到精心谋划,周密安排,主题明确,过程务实。       
5.协力学校教育研究。认真落实《吴江区学校发展共同体建设方案》,各成员学校要加强实践,勇于探索,不断探索其组织机制、组织形态及活动内容形式,推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果的共享交流。结合共同体建设,各校以校长为主体,确立课题,组织专项研究,拟先期成立“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价(考试)转型”“微型教研”等研究组织。革新区域教研、科研方式,结合《旨在改进教学行为的课堂观察研究与实践》《基于课例研究的区域教研范式的建构与实践研究》等有关课题,在教科研活动主题化、过程性、参与性上有所突破。突出“微型研究”的主题,依据新的要求,修订教研、科研规范的细则,修订《教师研修手册》,促进各中小学教研、科研的转型。加强各级教育科学“十二五”规划课题和区第五批学年课题研究与管理工作,要做到“四个重视”,即重视研究内容(子课题)的进展、重视研究方法的运用、重视研究资料的积累、重视阶段性研究成果的表达与发布加强教研、科研共同体建设,结合新一轮学科中心认定,改进学科中心的管理,拟增加副中心,进一步发挥学科中心的辐射引领作用。幼儿园要从三大课程联盟建设、省优质园与民办园结对交流、省优质园与拟创建园结对帮扶、省优质园与新建公办园结对帮扶这四个块面建立发展共同体,分别制定实施细则,通过园务管理、保教质量管理、课程建设、文化建设等方面的深度结对帮扶、互助协作,充分发挥区域内省优质园、品牌园的示范辐射和研究作用,进一步深化阅读课程和健康课程建设。
6.助力评价机制改革。倡导学校变革传统的学生以及教师的评价方式,以“活力学生”“魅力老师”的评价为重点,构架系统的评价制度,尤其要结合学校的特色组织主题评价改革,改进师生关系,转变评价功能,营造充满生命活力的乐学校园。出台以各司其职、关注过程、着眼发展为特征的义务教育阶段教学质量转型的意见,切实转型教学质量监控制度;高中阶段将进一步完善“比起点,看进步”的制度,改革高中教学质量评价方式,补弱项,强优势,稳步提高教学质量;小学以综合能力测试为载体引导转变质量观和课堂教学。继续以“促进学生学习”的课堂教学评价的改革为重点,倒逼教师革新课堂教学,严禁教师布置超量和重复机械性作业。改善学校年度考核制度,以月报表以及学期考核为手段,使考核更科学,更促进学校的发展。
7.致力体卫艺科技教育。大力开展阳光体育运动,开展富有校本特色的大课间活动,确保每个学生每天锻炼一小时。实施好《国家学生体质健康标准》测试工作,依据《吴江区中小学生体质健康监测工作实施方案》,组建区学生体质监测站,开展对全区所有学校进行全面测试。开展学校体育工作等级评估,做好新增十所试点学校向公众开放体育场馆设施工作,开展区特色体育项目学校、区体育传统项目学校评选命名活动,组织开展各类体育比赛及活动。继续组织开展校医、保健教师专业培训,提升学校专、兼职人员卫生保健水平。强化因病缺课网络直报工作,提高在预防、控制群体性传染病方面的工作责任感。做好5所健康促进学校银奖、4所健康促进学校铜奖的创建迎检工作,巩固无烟学校创建成果。组织参加中小学生健康教育网络知识竞赛,做好省全民健康生活方式示范单位、示范食堂的创建工作。要把艺术教育的元素融入学校管理和校园文化建设中,丰富学校艺术社团品类,办好校园艺术节,致力形成学校艺术特色和传统,提高学生审美情趣和艺术修养。举办区中小学生艺术作品节目展演及选拔活动,组织参加苏州市高二学生“三独”比赛。继续开展对全区科技辅导员的培训,组织参加省教育厅认定的全国、省市级青少年科技创新大赛、省中小学生“金钥匙”科技竞赛、珠算式心算能力比赛、青少年电子技师认定活动等科技类竞赛活动,做好赛前宣传发动及准备工作,提升参赛水平。做好江苏省、苏州市青少年科技(学)教育特色学校(幼儿园)、青少年科普教育示范基地、青少年科学工作室的管理和创建工作。青少年科技文化活动中心要继续深化校外教育品牌建设。
    三、立足人才强教,构建优质专业的教育人才队伍高地
教师为教育大计之本,要始终把加强各级各类教育人才队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,造就一批教育名家、教学名师和学科带头人。
1.大力塑造良好师德形象。加强教师职业理想和职业道德教育,引导广大教师热爱教育,忠诚党的教育事业;热爱本职,立足岗位创先争优;热爱学生,无私奉献倾心育人;为人师表,当好学生成长的指导者和引路人。以庆祝第29个教师节为契机,评选表彰新一轮名教师名校长、优秀教育工作者等先进集体和个人,积极选树一批在教育、教学、科研、管理、教师交流等领域涌现出来的先进集体和个人,在系统内形成见贤思齐、比学赶超的浓厚氛围。利用集中家访月、校园开放日、教育信息网和各级各类媒体,加大对先进集体和个人的宣传报道力度,加大对重大典型的挖掘、培育和宣传力度,在全社会形成尊重知识、尊重教师的舆论环境。
2.不断加大教育培训力度。加强与省、市教育行政部门的沟通联系,争取更多的省“名师送培”项目落户吴江,使更多的教师能够接受优质资源培训。根据各级对教师人才队伍建设的精神和教师发展专业标准,加大调研力度,广泛听取学校和教师意见建议,对现行培训项目进行梳理,提高培训计划的科学性,培训项目的针对性。以教师发展中心为基地,通过全员培训与专题培训相结合、干部培训与教师培训相结合、骨干教师培训与普通教师相结合、学历培训与非学历培训相结合,加大教师培训力度,提升教师的学历水平,促进教师的专业发展。进一步加强教师培训系统的宣传培训和使用管理,提高系统的使用效率。
3.着力强化高层次人才培养。以小学语文组块教学研究所为依托,为全区小学语文教师专业提升搭建高端平台,通过引进来、走出去等方式,让语文骨干教师接受全国一流资源的学习培训、评课赛课、论文发表等,创造走向高端的条件。组织召开名师座谈交流活动,以名师发展共同体、名师工作室为引领,通过名师在教育、教学和科研等方面的理论引导和实践指导,推动工作室成员在周期内实现不同骨干层次的跃升,促进各学科优秀人才的快速成长。按照区特级教师后备人选培训计划,逐步落实高级研修、名师指导、搭台展示、形象宣传等工作,助推特级教师后备人选成为特级教师。充分利用省“名师送培”项目,精心挑选项目专家组成员,给有潜力、有志于专业发展的中青年骨干教师交任务、压担子,在送培中接受锻炼,接受省内外特邀专家、教授的指导。
4.不断推进人事制度改革。积极探索实践校长职级制。认真贯彻落实苏州市有关推进校长职级制的文件精神,结合全区实际,制定操作可行的评定办法、等级待遇和考核办法等,调动校长工作积极性、主动性,促进校长队伍专业化建设。进一步规范中层干部配备管理。出台《关于加强学校工会干部配备和管理的意见》,明确学校工会委员组成设置和工会干部的任职条件、年龄、待遇等,落实好学校教职工代表大会制度。对执行《关于规范中小学中层机构设置和中层干部管理的意见》情况进行检查,进一步推进《意见》的落实。大力推进义务教育阶段学校教师流动,确保骨干教师中参与流动比例不少于10%。完善奖励性绩效工资考核管理办法,进一步调动广大教师的工作积极性和创造性。
5.提升职教人才队伍水平。严格专业专任教师招聘,加大区外职教领军人才和特级教师引进力度。积极鼓励专业专任教师参加出国培训、国家级、省级、市级培训和参加职业技能专项培训、考核和职称晋升,“双师型”教师比例达到75%。试行校企双向顶岗机制。挑选出一批规模大、条件好、专业强的企业,学校派出专业课及实习指导教师到企业顶岗实践,每两年一轮,每名教师实践时间两个月以上。相关企业要挑选有丰富实践经验和良好教学能力的技术人员担任职业学校的兼职教师,充实师资力量,传授职业技能,宣传企业文化。出台区级职业学校名师工作室建设意见,半数以上专业均要建有名师工作室、技能大师工作室,外聘职教专家、领军人才加盟,倡导师徒结对,开展专题研讨,以联动的教研促教师专业成长。评选区级名师工作室2~4个,争创苏州市级职业教育名师工作室1~2个。
    四、强化基础能力,构建优质特色的职业社会教育支撑
以创建国家级农村职业教育和成人教育示范区为抓手,全面推进职业教育能力创新提升工程实施,完善现代职业教育体系,丰富社区教育内涵,形成具有吴江特色的创新型、应用型、技能型人才培养模式和学习型社会。
1.强化学校基地建设。苏州信息学院完成新实训楼、图书楼内部设施装备建设,全面启用新楼,并做好迎接2014年省人才培养水平评估准备工作。吴江中专、丝绸中专已经分别申报2014年、2015年的省级高水平现代化职业学校,各校都要对照建设标准,制定创建计划。目前吴江中专正按省级高水平现代化职业学校标准易地新建,新校占地213亩,建筑面积75000平米,确保2014年秋季投入使用。丝绸中专要根据学校实际,切实强化实训设施设备建设。争创首批省高水平示范性实训基地1~2个。各镇(区)成校均要按省标建设,继续支持各镇(区)成校建设符合区域经济发展特色的职业技能实训室,创建农科教结合示范基地。
2.推进职教专业建设。各职业学校每年要组织专人对每个专业进行产业吻合度调研,及时调整老专业规模,开设新专业或专门化方向;组建和调整由行业企业专家、专业骨干教师、教学管理人员等组成的专业指导委员会,制定出满足岗位要求、体现地方特色的各专业培养方案和教学计划。要突出“做中学、学中做”的职教特色,以“适宜、有用、有趣”的原则,对文化基础课教材进行二度开发;以“体现理实一体理念,对接生产实践”的原则,开发校本专业教材:本学年每个合格专业要有1本以上校本教材,省品牌、特色专业有2本以上校本教材。各职业学校要厘清各专业对应国家初、中、高级职业技能标准,创设条件,增设职业技能站(所),努力做到应设尽设,为学生提升职业技能和开展社会培训、技能鉴定创造条件。创建1~2个省品牌、特色专业。
3.创新人才培养模式。贯彻落实省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》,在2013级学生中全面推行“2.5+0.5办学模式,全面启用新制定的专业培养方案和实施性教学计划,逐步实施文化基础课、专业技能理论、专业技能操作三项统测。引进企业工程技术人员到校兼职担任实训指导老师,鼓励企业设立学生实习基地,支持职业学校与规模企业实行定单式培养,实现实训实习与就业的无缝对接。继续推行“一凭多证”的培养模式。吴江中专要主动与苏州工职院对接,完成好“3+3中高职衔接教育试点工作。各职业学校要强化单招班教学,主抓本科苗子培养,着力提升教育教学质量。
4.各类大赛争先进位。技能大赛要坐四争三。职业学校的全体学生、专业专任教师均要参加区级技能大赛;在苏州市级技能大赛中,在八县(市、区)中坐四争三;各职业学校要集中力量打造12项强势项目,在省、国家级比赛中争金夺银。创新大赛要有新突破。要将参加创新大赛作为培养学生创新意识、创新思维、创新能力的重要抓手,广泛发展师生积极参与,力争在选送作品数量、获奖层次等方面有新的突破。积极参加“文明风采”大赛。要把参加“文明风采”大赛与学校德育工作和学生社团建设有机结合起来,扩大学生的参与面,提升作品的质量。大力支持教师参加教学信息化大赛,在普遍开展“五课”教研的基础上,引导教师积极参加省、市“示范课”和“研究课”评比。
5.打响“全国数字化学习先行区”品牌。优化数字化学习环境。继续保持“乐居吴江——市民学习在线”和各镇(区)成校网站运行的稳定、畅通、信息及时更新,继续支持10个社区增建数字化学习室。加强数字化学习资源建设。在学习在线网站上继续保持每月60门左右的新增课程。区社区培训学院、各镇(区)成校要积极参与开发、制作富有本土特色的数字化学习课程20门以上。积极参与省、国家层面的数字化学习资源联合体活动,实现学习资源的共享。以主题活动为引领,发挥学习网站的效能。与相关部门合作,每季度一个主题,通过线下的讲座、课程制作,线上的数字化学习、知识竞赛,增强数字化学习针对性和有效性。通过每个主题和年度的优秀学员评比,加以适度的奖励,进一步激发市民的学习热情。
6.组织开展社区教育培训。以各镇(区)成校为主体,以社区(村、厂)为基础,开展下岗、转岗职工再就业培训,职业农民种养殖技术培训、转移培训,企业职工岗位培训,各职业院校年社会培训总量要与在校学历教育学生数相当,全区从业人员年培训率达57%,业余学历教育人数7500人以上。继续推进老年大学建设,提高老年人接受教育比率和提升老年教育质量,老年人接受教育比率达25%以上,创建苏州市级教育现代化镇(区)老年大学12所。继续办好“假日学校”、“好苗苗班”,组织社区教育志愿者利用双休日、寒暑假,为青少年提供校外教育服务。以社区教育实验项目研究为引领,探索社区教育实施途径,并开展社区教育实验项目和论文评比活动,参与“金山·嘉善·吴江”社区教育论坛。创建省标准化社区教育中心1个、苏州市级现代化市民学校10所。
    五、坚持和谐发展,构建优质健康的人民满意教育形象
    全区教育系统要认真贯彻落实中央、省、市关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定,扎实推进政风行风建设和党风廉政建设,提升教育系统作风效能建设的主动性和科学性,促进教育系统作风效能建设的规范化和常态化。
1.深入开展党的群众路线教育实践活动。根据区委统一部署,围绕保持教育系统党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,突出领导班子和党员领导干部这个重点,着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,深入扎实开展党的群众路线教育实践活动,以整风精神开展批评和自我批评,着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,集中整治党员、干部存在的作风问题,切实转思想作风和工作作风,牢固确立群众路线观点,推进“清风零距离”工程实施,密切党同人民群众的血肉联系。
2.强化教育政风行风建设。推进机关效能建设。开展优化干部素质、改进工作作风、落实工作责任、提升工作效能活动,着力建设服务型、效率型、创新型、学习型、廉洁型机关。坚持依法行政、廉洁从政,规范权力运行和公务活动,进一步优化风清气正的机关环境。认真落实党风廉政建设责任制,全面推进惩治和预防腐败体系建设,落实“三重一大制度”,加强对人事、工程建设、物资采购等重点部位的监控。以部门预决算、三公经费为重点,深化教育政务公开,推进中小学校务公开。积极创建廉政文化建设示范点和行风建设群众满意示范学校,促进党风、政风、行风建设。扎实做好信访工作,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,维护好广大群众的切身利益。
    3.提升依法治教水平。全面推进“六五”普法工作,深入开展学校法制教育活动。加强对各镇区教育目标任务完成情况的督查,完成对菀坪学校、盛泽小学、震泽幼儿园、松陵高级中学、开发区实验初中、青云中学、莘塔小学、黎里幼儿园等校的综合督导。进一步贯彻落实教育部“一小时阳光体育运动”、省厅“五严要求”和苏州市“三项规定”,按照《关于开展中小学办学行为常态督导工作的函》(苏教督团〔2011〕2号),开展以中小学课程设置与开出情况、作息时间执行情况为重点的随机性督查,促进学校进一步规范办学行为。贯彻落实好《民办教育促进法》,大力扶持民中小学、幼儿园可持续发展,进一步规范社会机构办学行为。严格落实各项收费政策,进一步完善责任追究等制度,定期开展规范教育收费督查。继续落实好全区中、小、幼家庭经济困难学生的资(补)助经费和中等职业学校免学费补助经费工作。规范行政许可,严格落实教育行政执法责任制。规范教育采购,做好校长离任审计。严肃招生政策,确保各类招生工作公平、公正、公开。继续开展语言文字规范化“城市创优、乡镇达标”工作。
4.建设平安和谐校园。要强化责任意识,把学校安全作为创建“平安校园”,建立和谐社会的基础工作、重要工作来抓,明确目标,落实责任,确保校园平安和谐。要进一步完善集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系,要定期检查,及时增添、修补技防设施,确保各类技防设施全天候、无死角地实时监控学校安全状况。进一步建立健全应急预案,有计划地开展演练,确保预案能随时启动并发挥应有作用。使用校车学校要全面落实校车管理要求,不断提高随车教师的责任意识,确保小学生校车运行安全有序。要加强对学生的风险教育与防范救护教育,加强心理健康教育,帮助学生克服因各种原因造成的心理障碍,避免因心理原因引发意外事故。要强化监督检查,对检查中发现的问题,要及时督促整改,明确整改要求和责任;尤其要加强对民办学校和民办培训机构的安全隐患排查,不留安全死角,不留安全隐患。继续开展好省“平安校园”创建工作。
5.加强教育宣传工作。要进一步加大教育宣传力度,宣传吴江教育的方针政策、改革思路和重大部署,宣传吴江教育的创新成果、先进经验、典型人物和突出成绩,系统推介全区及各级各类学校教育改革和发展的成功经验,提升吴江教育的知名度。要充分利用宣传资源,根据报刊杂志、门户网站、电视媒体的不同特点有针对性地编发报送信息稿件,丰富宣传形式,改进图文质量,增强宣传效果,提升宣传层次。强化信息与宣传工作考核,开展区教育信息与宣传工作先进单位和先进个人评选,办好《吴江教育信息快报》。做好“吴江教育”网站信访咨询平台的网上信访、咨询答复工作,不断提升服务意识和效能。校长和教师都要善于和社会沟通,和家长沟通,让社会和家长了解学校的工作,以此赢得社会各界的理解,赢得人民群众的信任,赢得家长学生的尊重,营造有利于教育健康发展的环境氛围。


苏州市吴江区中小学2013~2014学年度第一学期校历

周次
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
9/2
3
4
5
6
7
8
 
9
10
11
12
13
14
15
 
16
17
18
19
20
21
22
 
23
24
25
26
27
28
29
 
30
10/1
2
3
4
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6
 
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31
11/1
2
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4
5
6
7
8
9
10
 
十一
11
12
13
14
15
16
17
中学期中考试
十二
18
19
20
21
22
23
24
 
十三
25
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27
28
29
30
12/1
 
十四
2
3
4
5
6
7
8
 
十五
9
10
11
12
13
14
15
 
十六
16
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18
19
20
21
22
 
十七
23
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27
28
29
 
十八
30
31
1/1
2
3
4
5
 
十九
6
7
8
9
10
11
12
 
二十
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廿一
20
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22
23
24
 
 
中小学期末考试

:(120132014学年度第一学期全区中小学均于201392开学(学生91日报到)。(22014124学期结束,125放寒假。(320132014学年度第二学期全区中小学均于2013217日正式开学(学生16日报到)。
(备注:2014130除夕,131春节,214正月十五。)
 
 

 

关于印发“吴江区教育局2013~2014学年教育工作意见”的通知.doc
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